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Resumen
La oferta de cursos para públicos específicos es necesaria para que sea garantizado el derecho a una vida más justa a través de la calificación. En este sentido, este estudio aborda el programa de Educación de Jóvenes y Adultos integrado a la Educación Profesional y Tecnológica (EJA EPT) por lo que se refiere al número de vacantes ofertadas y el respectivo número de registros en los cursos disponibles. El estudio abarca los siguientes Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología: Farroupilha (IFFar), Rio Grande do Sul (IFRS) y el Sul-rio-grandense (IFSul). El periodo de la investigación se pasó entre los años de 2017 a 2020. Como objetivos se consideró el número de vacantes ofertadas por año y también cuales ejes tecnológicos y cursos obtuvieron el mayor número de registros. Para la producción de información, se usó la Plataforma Nilo Peçanha (PNP). La metodología desarrollada utilizó las informaciones disponibles en la PNP, permitiendo la organización de comprensiones sobre la oferta de la EJA EPT en Rio Grande do Sul. Entre las conclusiones, se destaca el mayor porcentaje de vacantes ofertadas por año entre los 3 institutos, así como los ejes tecnológicos con mayor representación entre las vacantes ofertadas, de 2017 a 2020.
Citas
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