Reflexões sobre a educação a partir do filme “O Garoto Selvagem”

Abstract

O presente trabalho é uma proposta de estudo das disciplinas de Psicologia e Sociologia da Educação, do 2º semestre do curso de Licenciatura em Matemática, do Instituto Federal Farroupilha – campus Santa Rosa. O objetivo consiste em analisar o filme “L’enfant Sauvage”, traduzido para a língua portuguesa como “O Garoto Selvagem” ou “O Menino Selvagem”, através de uma pesquisa bibliográfica, referente as temáticas estudadas pelas disciplinas e de uma pesquisa participativa que parte da interação entre professora e alunos no decorrer do estudo e escrita. O filme narra a trajetória de educação de um menino de 11/12 anos, batizado de Victor, que foi encontrado em uma floresta vivendo sozinho. O menino possuía hábitos considerados “selvagens”, não falava, andava como um quadrúpede e se alimentava de raízes e plantas. A história possibilitou refletir sobre o que nos torna humanos e qual a função e papel da educação na formação do homem. Apesar de todo homem nascer com condições biológicas para se tornar humano, é necessário viver um processo de humanização, baseado numa educação social e consciente da realidade em que estão. Neste sentido foi possível perceber que a socialização e a interação são pontos chaves no processo de desenvolvimento e aprendizagem humana, o que nos leva a pensar sobre a qualidade desenvolvida nesses processos e também no papel de quem desempenha essas funções.