Uma Reflexão Sobre O PIBID E Suas Contribuições Na Formação Inicial De Docentes

Abstract

Este trabalho busca refletir sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, uma política pública voltada à qualificação do ensino básico a qual tem contribuído para a formação inicial, valorização e competência de professores. Levando-se em consideração os inúmeros e incontestáveis desafios na educação quando se trata da formação inicial dos professores, têm-se no PIBID contribuições relevantes quanto ao processo inicial de formação. Utilizando como suporte estudos teóricos através da investigação qualitativa bibliográfica, é pertinente abordar que este formato de política educacional tem contribuído positivamente na formação inicial, proporcionando a inserção e participação do público alvo nas escolas, podendo proporcionar formação de qualidade aos futuros professores subsidiando futuras ações voltadas à educação.