TY - JOUR AU - Broch, Siomara Cristina AU - da Silva Borges, Greice Kelly PY - 2023/03/21 Y2 - 2024/03/29 TI - Reflexões sobre o estágio curricular no ensino não presencial JF - Boletim Técnico-Científico JA - BTC VL - 8 IS - 1 SE - Relatos de experiência DO - 10.26669/2359-2664.2023.372 UR - https://periodicos.iffarroupilha.edu.br/index.php/boletim-tecnico-cientifico/article/view/372 SP - 1-18 AB - Este artigo é um relato de experiência, do tipo exploratório e descritivo, sobre as observações das relações de ensino realizadas durante o estágio curricular de uma acadêmica da Licenciatura em Matemática durante o ensino não presencial no ano de 2020, auge da Pandemia Covid-19. Os elementos descritos mostram o quanto este tempo de ensino foi instável, com pontos positivos e negativos, dificuldades e desafios tanto para gestores, como professores e estudantes. Todos precisaram se adaptar ao tempo, espaço, instrumentos e ações de ensino e de aprendizagem centradas em atividades não presenciais, com contato através de ferramentas digitais de informação e comunicação, principalmente através de grupos de Whatsapp exclusivos para iterações disciplinares. O processo de ensino ocorreu dentro dos limites individual e coletivos do contexto. Para a acadêmica em formação também foi um momento desafiador, de aproximação com a realidade educacional desconhecida de todos e em cotidiana construção, mostrando o quanto a profissão docente exige desacomodação, ousadia e protagonismo, para que a educação efetiva aconteça. ER -